I
noticed a few things about the responses to "Culture". The French had
much more diverse answers than the American students. The American
students focused more on things such as dance, art, music, food,
tradition, history. Two American student mentioned identity, which I
would take to be a positive association. However, 2 French students
mentioned "partage" and 2 mentioned "differences", which I would take
to be negative associations. However, they also mentioned "humanite"
twice, which did not show up on the American side.

dans ton dernier message tu as écrit:
However, 2 French students mentioned "partage" and 2 mentioned "differences", which I would take to be negative associations.

Au contraire pour moi ce sont des associations qui sont
extrèmement positives, je ne pense pas qu'une personne, pays,
civilisation puisse prétendre déténir la vérité absolue et avoir raison
sur tous les plans, et c'est uniquement par un échage culturel, par le
partage de sa connaissance, de ses traditions et de ses croyances qu'il
est possible de minimiser ces risques de totalitarisme de le culture et
de la pensée unique. C'est dans nos différences que nous puisons notre
force, sinon nous sommes une société de robots qui ne pense plus et ne
vit plus. Enfin c'est à mon avis ce qu'ont voulu dire mes camarades.

Sans
rentrer dans le debat, je pense effectivement que les mots "différence"
et "partage" sont vus positivement par une majorité des français,
surtout si il est associé à "culture".

Je pense que des personnes qui ont des idées opposées à celles
d'Alban auraient utilisé un autre vocable que "différence". Quant à
"partage" il n'y à mon avis pas de doutes possibles !

I
too noticed that the words "partage" and "différence" stand out from
the rest of the responses from Ecole Polytechnique. However, I didn't
attach any negative connotation to those two words. On the contrary I
associated those words with diversity, which is one of humanity's great
wealth; something to be celebrated.

Something very interesting that I observed was the different
nature of the responses from MIT and Ecole Polytechnique. For the
students at MIT, culture is closely associated with the elements of
life and the things that we deal with every single day such as food and
music. It is inseparable from one's personal space and identity.
Culture explains the way things are done. However for the students at
Ecole Polytechnique, culture is seen as something to be learned. To
understand culture is knowledge. And the associations with the word
“culture” are the things through which culture can be learned (livres,
lecture, litterature, musee, peinture, etc).

Josephine,
tu pointes ici deux visions de la culture qui je pense se complètent:
D'une part, la culture comme la vie quotidienne d'une civilisation (sa
cuisine, son mode de vie, sa manière de penser, son système
politique...); et d'autre part, ce qu'on pourrait appeler une culture
de l'origine, qui regroupe selon moi les origines d'un pays ( c'est
l'histoire, l'histoire de l'art, les monuments, l'étude du latin ou du
grec, la littérature), que nous le voulions ou non, notre culture
actuelle est issue de celle-là.

Comment expliquer la différence entre la France et les
Etats-Unis? Je pense déjà que d'une part le passé historique de la
France est plus important que celui des USA. D'ailleurs pour vous
quelles sont vos origines? En France, on se rattache (à tort ou à
raison) à la culture grecque qui a 3000 ans. D'autre part, comme on se
considère comme un "pays culturel", on va d'abord regarder nos origines
plutôt que nos vies quotidiennes quand on parle de culture; aux
Etats-unis peut-être que vous voyagez plus et vous regardez d'abord le
côté vie quotidienne d'un pays que vous visitez. Certains pourraient
dire que vous vous arrêtez à l'aspect superficiel de la culture, mais
je ne pense pas que ce soit aussi simple. Qu'en pensez-vous?