It seemed to me that more of the American students were damning of the students actions whereas the French took more of "let it be" approach. Many of the French students were disapproving and thought that the cheating would eventually catch up with the bad student, but most thought that they themselves wouldn't do anything. More of the American students decided to take an active role in the punishment of the cheater by reporting it. I wonder if this is because Americans are more likely to see that person's behavior as an affront to their own moral code or as unfair competition on the exam. Do the French students think that it is all right for someone to earn a grade unfairly, or just not their place to judge?

I agree with the fact that the French responses were more "hands off" and in fact, not one of the French students would have reported the cheater to a professor. I got the impression that the students still thought that this was not right but simply did not want to interfere. In France, do you think this is because the professors or administrators would respond to this negatively or maybe not take any action at all? I know that here, professors are very serious about not cheating and about maintaining the integrity of a test. On homework too, even, identical assignments risk getting a zero if they are found to be copied. What is the crack down like on students that are caught cheating?

I thought that the responses to this situation reflected the thoughts and feelings expressed in the responses for the word "school" and the sentence completions for "a good student...." The americans gave off a rather competitive air - concerned with grades, competition, doing the best academically, etc., while the French students seemed a bit more relaxed or passive. So, I am not too surprised that more Americans than French said that they would tell a teacher or approach the student about the situation where a student is cheating. I was also thinking about how cheating - plagiarism, looking at answers, not citing sources, etc. - is such a huge offense in American schools - students get expelled or at least suspended for cheating. Is it as serious an offense in France, is it more common, or is it just as horrible and humiliating?

Il y a plus d'étudiants américains que de français qui seraient à même de le dire à leurs professeurs ou à l'étudiant concerné. Mon avis est que, si l'élève triche, je m'en fiche, ce n'est pas mon problème...tant que ce n'est pas sur ma copie ! Mais je crois qu'au fond de moi, je serai satisfaite quand même s'il se faisait prendre car si il triche, c'est qu'il n'a pas bien révisé et se permet de prendre le travail des autres, donc il n'aurait que ce qu'il mérite. Pour répondre au commentaire d'Emma, en France je ne pense pas que ce soit si humiliant que ça de se faire prendre en train de tricher, les autres vont en rire c'est tout, et le coupable risque d'être très vexé.

Et bien justement moi je pense que c'est humiliant, car je n'apprécierais pas du tout d'être à la place que celui qui subit les moqueries. En même temps je crois qu'il l'aurais bien cherché !!
Les conséquences de la triche sont différentes.ça dépend de quel genre d'examen il s'agit. Si vous êtes pris à tricher lors d'une épreuve du Bac, alors vous ne pourrez pas passer d'examens dans les 3 années qui suivent. C'est très handicapant comme situation. Si vous trichez lors qu'une petite interro, les risques ne sont pas très très grands. On peut être repris à l'ordre ou avoir zéro (enfin là c'est extrème et assez grave).

Je pense que dans une situation comme celle-ci, la tendance générale est à la protection de notre propre travail. La dénonciation n'est pas particulièrement de rigueur mais l'étudiant cherche à rester le seul "propriétaire" de son travail. D'autre part, si je suis témoin d'une tentative de triche de la part d'un étudiant sur un autre étudiant (autre que moi), je ne cherche pas à dénoncer le coupable étant donné que je ne suis pas victime. Il vaut mieux rester en dehors des affaires qui ne nous concerne pas, l'étudiant se doit de rester vigilant. Qu'en pensez-vous ?

Je te corrige Pauline, si on triche au BAC, one ne peut passer aucun examen pendant 5 années, et non pas 3. Pourtant, le nombre de tricheurs au BAC est assez conséquent, j'en suis sûr. Pendant l'épreuve de maths au BAC, qui n'a jamais remarqué que les élèves s'attardaient beaucoup trop de temps sur leur calculatrice ? Vous savez, les calculatrices graphiques sur lesquelles il est si facile d'enregistrer des formules, des réponses. Je citais l'épreuve de maths car forcèment, c'est l'épreuve qui sollicite le plus l'usage de la calculatrice.
En tout cas, là encore, on a un exemple de l'individualisme purement "français" : les américains se dérangeront à le signaler au professeur, tandis que les français considéreront que cet acte de tricherie n'est pas leur affaire. En gros, "chacun ses affaires et les moutons seront bien gardés".

Je pense que si l'élève triche ça ne regarde que lui si il se fait prendre tant pis pour lui.
Mais bon ce serait stupide de triche pendanrt le bac ou des examens. Je comprens des fois c'est injuste de voir quelqu'un tricher et qu'il reussit alors que nous on a appris.
Les américains quant à eux si il croit un élève tricher vont le dire à son professur, je ne vois pas trop lo rapport car ça regarde que le tricheur si il se fait prendre ça lui apprendra et si non un jour ça lui arrivera!!!

J'ai remarqué quelque chose de flagrant entre les américains et les francais.La majorité des français trouvent ça très injuriant mais ne se melent pas des affaires des autres.
Alors que les américians trouvent ça injuriant tout comme les français MAIS on tendance à aller raporter cette fraude.En france on appel ce type de personne " des balances " sans vouloir offenser personne.Les français on tendance à être plus solidaire entre eux. Peut-être est-ce l'esprit de compétition de "l'hyperpuissance américaine" qui ressort dans les réactions américaines...

jérome a raison on s'occupe de soi-meme et non des autres si il triche ça regarde que lui c'est pas nous que ça regarde!

Je trouve que c'est complétement irresponsable de tricher et malhonnête et que cala ne sert à rien et n'apporte rien. mais je ne lui dirai rien car je pense que c'est son probleme et qu'un jour ou l'autre il devra subir les conséquences de cela. Sylvaine et Amandine

Je voudrais ajouter que les dénonceur se sentirait vraiment pas à l'aise, surtout si par la suite, les autres le savent. C'est plus la peru des conséquences après. Imaginons que le tricheur veut régler l'affaire avec la personne qui l'a dénoncé. Même s'il est en tort, il y aurait des ressentiments.

Petite correction Pauline, il me semble que c'est cinq ans et pas trois. En France, celui qui va dénoncer sera considéré comme la "balance" (balancer slang for dénoncer). Il sera à la limite plus coupable que la personne qui a triché ! C'est aberrant mais c'est comme ça. Ou alors il faudrait qu'il dénonce l'élève discrètement au professeur sans que les autres élèves le sachent; mais pour beaucoup de français, je pense que ça poserait quand même un problème de conscience de dénoncer quelqu'un pour de la triche.

salut
je pense que si du côté français on ne dénonce pas comme vous en Amérique, c'est parce qu'on a plus peur des repercutions après la dénonciation...peur qu'on le sache! qu'on nous traite de Balance(rapporteur).Si les gens qui veulent dénoncersont sûr que personne ne le saura alors dans ce cas il y aurait plus de denonciations de triche je pense...n'avez vous pas peur des réactions des gens; des amis si ça se sait?

C'est vrais que les Francais sont plus tolerants et je peux dire un peu indifferents .Ils pensent que la situation ne les concernent pas et parfois c'est mieux comme ca.De l'autre cote les Americains disent qu'ils veulent denoncer le tricheur mais sous la forme d'un anonimat.Si vous etes contre, pourqoui vous ne denoncez pas ca directement a un superieur?

It seems to me that there is another difference between the French and American responses aside from the French being less willing to involve themselves in stuff that doesn't directly concern them - the French seem to be more confident in the idea of "Karma" (that is to say, if you do something wrong, eventually it will come back to hurt you). Some of the French students seem to believe that the cheater will eventually face negative consequences, so they don't have to get tell the teacher. The Americans, on the other hand, don't trust that the cheater will face any negative consequences unless the teacher is made aware. Nichita, to respond to your question, I think that part of the reason we'd rather keep things anonymous is for the fear that Pauline articulated - we are nervous that there might be some kind of resentment as a result of us telling on the cheater.

Je pense que je réagirais différemment si je voyais un étudiant tricher à un examen ou à un concours. Si je surprenais quelqu'un entrain tricher à un examen, je ne réagirais pas. Je pense qu'il se punirait lui même en ayant mauvaise confiance. Je lui ferais peut être la remarque mais c'est tout. Evidemment je trouve ça vraiment injuste mais ça ne me concerne pas. Si je réussissais je serais d'autant plus fière.
En revanche, si je surprenais quelqu'un entrain de tricher à un examen, je ne sais vraiment pas comment je réagirais... Ce serait très injuste si lui était prit alors qu'il ne le mérite pas, comparé à quelqu'un qui a peut être moins bien réussi mais qui a le mérite d'avoir travaillé et d'avoir été honête.
Elizabeth, je pense en effet que nous avons cette idée de KARMA. Je pense que si quelqu'un fait quelque chose de mal il en subira un jour ou l'autre les conséquences. Nous pensons en fait que si quelqu'un triche à un examen, un jour il sera confronté à lui même et ne pourra pas tricher et donc échouera. En tout cas le véritable problème est une question de justice et nous avons peut être tort de ne pas réagir mais en même temps c'est à chacun de prendre ses responsabilités, et pour moi, tricher et un manque de respect envers les autres donc quelqu'un qui triche ne peut avoir que mauvaise conscience.

Je suis tout à fait d'accord avec Tiphaine, si je voyais une personne tricher lors d'un examen important, je trouverai ça injuste, parce que les autres se sont donnés du mal pour préparer cette examen. Mais je pense que s'il triche cela ne lui apportera rien de bon, tout simplement parce que dans de tels examens il a 9 chances sur 10 de se faire prendre, ou même d'échouer à l'examen. Dans de petits examens je n'y fais pas attention, tout simplement parce que ça ne me concerne pas, je me dis juste que ce n'est pas moi qui fais la faute. Par contre si quelqu'un trichait sur moi, je lui ferai la remarque. En ce qui concerne le fait de dénoncer la personne au professeur, je ne le ferai jamais parce que je me sentirai vraiment génée, même si la personne qui a triché ne connait pas mon identité.

I agree that in this situation, karma, as Tiphaine put it, plays an important role. Many American students would tell the professor or the test proctor mainly because so many times, education is seen as competition in America and cheating is one way in which this competition gets messed up. However, the cheater is only really hurting themselves in the long run, and in reporting them, you really only make the situation worse for them, and possibly, in turn, for you.

Je pense que les français ont aussi peur des conséquences, balancer quelqu'un est aussi un acte de courage. On rêve de voir le tricheur se faire prendre pour qu'il regrette mais ce n'est pas à nous de provoquer cela. C'est injuste mais penser que vous, vous avez réussi et que vous le méritez.

I agree with Anthony, in this case, that the consequences balance out the courage that people have to turn others in. although i may really want to turn the cheater into the exam proctor or administrator, I may simply feel at that time that it is not worth it and that I will look like a 'teachers pet' if I turn the person in.