A good student is someone ...
Un bon étudiant est quelqu'un ...
organized, perseveres, team-work.
stays on top of their classes through honest hard work and time management, while at the same time remaining interested and involved in the outside world.
who always tries her best to learn whatever she can.
who does the best to their ability by having good time management and good study habits to accommodate themselves.
who does their work, tries their best, and studies.
who is dedicated and interested.
Who is willing to put effort and time into succeeding in school.
who learns instead of memorizes.
who likes to learn
who is willing to work hard
who is focused
who doesn't need to sleep :)
who not only gets good grades, but also intuitively understands all concepts in class.
who presents honest work, shows genuine interest in material, who can apply concepts learned
who studies hard and tries to understand the material.
who studies hard and wants to learn
who studies, respects their teachers' time, shows up prepared to class, and participates in class.
who succeeds in class.
who works hard and is creative.
who works hard for good grades and helps others understand course material.
who works hard, is intellectually curious, enjoys learning
d'attentif, d'intéressé et curieux
de travailleur, désireux de réussir.
de travailleur, de sérieux et sociable
qui cherche la réussite , qui participe en classe et qui obtient de bons résultats
qui participe aux heures de cours, qui se comporte bien en cours
qui réussit a obtenir de bonnes notes tout en profitant des soirées organisées
qui réussit,
qui travaille,
qui est sûr de lui
qui réussit, qui sait travailler quand il faut, qui prête beaucoup d'attention à son travail
qui s'investit pleinement dans son travail et qui sait aider ses camarades.
qui suit une formation qui lui plaît, qui s'implique dans la vie étudiante et aide les autres étudiants.
qui travaille bien
qui travaille bien à l'école et qui sait s'amuser une fois rentré chez lui, une personne qui travail jusqu'a ce que tout soit compris
qui travaille bien, qui est bon en maths, qui ne bavarde pas en cours
qui travaille et qui fait ses devoirs d'étudiant, s'investit dans la vie étudiante.
qui travaille et qui réussit.
qui travaille ou du moins s'il ne le fait pas respecte les autres étudiants, et qui de temps en temps s'amuse.
qui travaille ses cours, qui est attentif en classe et qui montre sa motivation pour réussir.
qui travaille.
travaille beaucoup et respecte ses professeurs et collègues
travaille sérieusement
travailleur, fêtard, cool
Discussion
Both sides seem to agree on many points: a good student is one who knows how to work hard, study, get good grades and be successful in class. A few French students said that a good student should also be sociable and know how to entertain himself once classes are over. Do you believe that a student who gets really good grades but spends all his time outside of classes studying is not successful? If so, does your school promote extracurricular activities in which students can socialize outside of regular class hours? Is it considered to be a vital part of a college education?
J'ai également constaté les mêmes similarités des 2 côtés: un étudiant est une personne qui à une bonne attitude en classe, qui est travailleur, qui à une volonté d'apprendre...
En ce qui concerne tes questions, je considère qu'un étudiant qui à de bonnes notes tout en faisant beaucoup d'activités hors de la classe est bien vu. Cependant, seul le travail scolaire est valorisé au point de vue des notes. Bien sûr que je considère que c'est une part vital de l'éducation: il faut faire autre chose que de bosser ses cours!!!
Vos activités extrascolaire sont elles valorisés?
L'implication extra-scolaire est importante dans sa vie d'étudiant(e). Il me semble en effet nécessaire, pour vivre de manière agréable ses études, d'adhérer à associations culturelles, artistiques, sportives. De cette participation découle une approche différente des savoirs, ie il ne s'agit plus de savoirs purement académiques mais aussi de savoir-être et savoir-vivre.
Ce travail extra scolaire tend à être valorisé sous certaines conditions au moyen d'unité d'enseignement libre, en autre.Cela signifie que les étudiants ont la possibilité de ce voir gratifier de leurs travaux fournis en dehors des matières académiques.
Personnelement, je ne trouve pas qu'il faille être nécessairement travailleur pour être un bon étudiant. Ou alors faudrait-il faire une distinction entre le bon étudiant, celui qui se conforme aux règlesde la scolarité, à savoir respecter les règles, faire ses devoirs etc... ou alors le bon étudiant, celui qui a tout simplement des bons résultats. Et a propos des bons résultats, je pense qu'ils ne vont pas forcement de paire avec travail. On doit pouvoir être bon étudiant parce qu'on travaille, sans pour autant avoir de bons résultats, et à l'inverse, quelqu'un qui ne travaille pas peut s'en sortir.
Tout dépend des personnes, je ne pense pas que chaque étudiant doive être rangé dans la case Bon moyen ou mauvais.
I do think that extracurricular activities are important, especially at MIT. I know for me, I like to keep myself involved in groups and sports because I need time where I am not thinking about academics. Also, growing up, I was always involved in music and sports, so it only seems natural that I continue to do extracurricular activities in college. As long as a person is able to manage extra activities without their schoolwork suffering, I think they are good thing to participate in.
Mathieu: At MIT, at least, it is impossible to get good grades and be successful in class without working. In most classes, lecturers move through topics so quickly and in such depth that even students who were familiar with subject material prior to taking the class will still be hard-pressed to keep up.
To everyone else: it seems to me that extracurricular activities are not as important in college as they were in high school. This is especially true if you decide to go on to graduate school, since the only factors relevant to admission are research experience (which I'm counting as a required academic activity) and good grades. Nothing else really matters.
For me, extracurriculars are important not only as a way to relax and spend some time away from academics, but also as another method of learning. By participating in some activities, I have learned a great deal of discipline, thinking, and communication skills that would have taken me much longer to learn in classes. I think extracurriculars can provide experience in working with people, managing time, problem solving, and other valuable skills that can be applied to academics or work. So even if extracurriculars do not immediately apply to admission to graduate school or finding a job, I think that the experience can contribute to academic performance, and I think that those are the main reasons that extracurriculars are seen as important by high schools and colleges in the US.
What kinds of extracurricular activities are available for you? Are they sponsored by the school?
Yun-hang, de nombreuses activités nous sont proposées dans de nombreux domaine. Un service de l'université ne s'occupe que des activités sportives et propose de nombreux sport (danse, natation , boxe, voile, sports collectifs, escalade...). En ce qui concerne les activités culturel, elles sont plutôt de ll'initiative d'association d'étudiant (théâtre, radio, langue...)
Comment est ce que ca se passe de votre côté?
Etes vous directement évalué avec ces activités extrascolaire?
Pour vous, un bon étudiant est quelqu'un qui passe beaucoup de temps à travailler ses cours?
J'ai remarqué que pour vous, le travail est très important et peu d'étudiants ont mentionné qu'un bon étudiant doit évidemment travailler mais aussi se détendre pour décompresser et donc réussir.
Est-ce que votre quantité de travail est telle que vous n'avez pas beaucoup de temps pour vous décompresser (fêtes, activités sportives, activités culturelles)?
It sounds like we have a similar system for running activities--the sports teams and classes tend to be more school-run and the other activities tend to be more student-run. However, we also have intramural and club sports that fall under the second category. Dance is also mostly student-run here, too. Do you consider dance to be more of a sport than a cultural activity, different from theater?
These activities are mostly for our own benefit--we can put them on resumes and graduate school or job applications, but it's mostly to show our interests or that we are able to do things other than read books and take tests. There isn't really evaluation of how much or how well we do in these activities, so it's often our way of relaxing. It's more like participation in the activities are a bonus if you do well in your studies, but studies are usually most important. Are there requirements for activities for you?
I think a good student will put time into his or her studies but may not necessarily put more time in than other students--sometimes a little bit of quality time goes further than just a lot of time. About finding time to relax--I think most of us do find the time, but when we think of "school" or "student," we tend to think more of the work than the activity side of it. How often do you find time to participate in activities to relax?
En ce qui me concerne, je pratique environ 1h30 de sport chaque jour puis 0h30 à 1h chaque jours à pratiquer une autre activité: télévision, sorties, internet, lectures...
En france, "étudiant" va de pair avec la vie étudiante qui se traduit par une idée de fête, d'activités annexes...
Est_ce le cas chez vous?